儿童儿童儿童工作坊
“让我们为脚本写一个脚本”

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日程/计划

2023/11/23（周四/节假日）
10:00-12:00 第一节（一年级至三年级学生）
13:00-15:00 第 2 课（四年级至三年级学生）第 1 天

地点　G/PIT
爱知县名古屋市中区荣 1-23-30 中京大厦一楼 460-0008

研讨会讲座　Kaname Yuki（剧团 Aokiri Mikan）

什么是摘要这里

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小剧院 G/PIT 位于名古屋伏见的 Misonoza-san 旁边，就像青雾三观的故乡。
在这个项目中，剧团Aokiri Mikan向孩子们传达了写 “戏剧” 的乐趣，该公司在东海地区举办了许多社区研讨会和表演。

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许多参与者也因流感等原因被取消，特别是小学低年级的班级规模很小，但即便如此，他们还是有足够的时间学习 “剧本写作” 的吸引力，而且剧本写作非常密集。

当我在讲座开始前不久进入会场时，剧团的支持者聚集在一起，比如在桌上放毛绒玩具，在白板上画可爱的插图，让孩子们不紧张地享受工作等，气氛很好。即使在讲座开始之后，我仍然觉得这种教学方法对于经验丰富的Kaname来说是独一无二的。他还负责指挥名古屋市和丰田市的儿童剧团，同时让他们随心所欲地说话，清楚地传达他们想做的事，让他们明白这很有趣。

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起初，他们是对写故事有一定兴趣的孩子，但他们再次仔细地教导他们，从剧本的基本结构开始，尤其是高年级，告诉他们要遵循的规则，参与者的严肃性大大提高。有些人强烈表示我想写一些有趣的东西。

参加本次研讨会的孩子本应被视为 “艺术老师”，支持小组成员也非常照顾孩子，以保持他们的积极性。
这实际上是一个非常实用的研讨会，旨在向年龄较大的学生解释他们可以在开始创作之前通过移动身体来激活大脑，也可以给他们进行轻度运动。

在解释剧本时，你通常会给参与者读什么样的故事？你喜欢什么流派？在问了这样的问题之后，我会请他们写 “何时、何地、谁做了什么”，这是这部电视剧的基础。另外，建议您先决定 “标题”。还有一些有抱负的专业人士想听听的建议。他们说，通过决定 “标题”，当你在写作时迷路时，你可以创建一个 “回来的地方”。

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接下来，我将花更长的时间开始写作。
大多数孩子都是第一次写剧本，但即便如此，当写作时间开始时，他们会全神贯注地去看手稿，而这个角色已经是艺术家的老师了。
对于那个没有顺利交换台词的孩子（这也是该剧的特点），Kaname 问道：“谁先说话？”“谁说的？”还有一个场景是他们被轻轻地引导，孩子们似乎从那里逐渐走上灌木丛。

我写完之后，剧团成员读了。我马上就读了我刚才写的作品，所以对于剧团成员来说很难，但是看到孩子们如何以充分的专业精神努力使他们写的内容尽可能有趣，真是太酷了。
当然，当作家的孩子看到它时，他们也喜出望外，似乎很满意。一个男孩描绘了一只恐龙。他有过一段时间担任导演的经验，教导演员基本的恐龙姿势和如何行走。

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正如我从一开始就一直在谈论的那样，当孩子被迫写剧本时，会发生成年人无法想象的情境和发展，仅此一项就足够有趣了；但是，当我再次目睹这种思想自由时，我认为成年人写的东西很有意义，而且一直很常见。我认为这个机会对通常是专业作家的Kaname本人来说可能是一个很好的刺激。

该工作坊将于11月25日再次举行，并从中选出了几部戏剧。12月22日，剧团成员将认真创作该剧并在同一剧院发表演讲。孩子们还将努力工作以成功完成工作。这种体验将成为在观看电视剧和参与未来舞台时讲述其吸引力的主要指南。

我期待着在参与者中看到未来的伟大作家。

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报道：福永光博