兒童戲劇工作坊
「讓我們為戲劇寫一個腳本」

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時間表/計劃

2022 年 11 月 23 日 (星期四/假日)
10:00-12:00 一班（一年級至三年級學生）
13:00-15:00 第二班（四年級至三年級學生）第一天

場地　克/坑
愛知縣名古屋市中區榮 1-23-30 中京大廈 1 樓 460-0008

工作坊講師　金目由紀（劇場團青尻米坎）

什麼是摘要在這裡

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位於名古屋伏見野佐山旁的小劇場 G/PIT，就像青尻三館的家園一樣。
這是一個在東海地區舉辦了許多社區工作坊和表演的戲劇團青尻 Mikan 的項目，向孩子們傳達寫作「戲劇」的樂趣。

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也有很多參加者因流感等而被取消，尤其是小學班級很小，但即使如此，他們還提供了足夠的時間來學習非常密集的「劇作」的吸引力。

當我在演講開始前不久進入會場時，劇團的支持成員聚集在一起，例如將毛絨動物放在桌子上，在白板上繪製可愛的插圖，讓孩子們可以在不緊張的情況下享受工作樂趣等，創造氛圍也很好。即使在講座開始後，我也覺得有經驗豐富的 Kaname 教學方法是獨一無二的，他也負責在名古屋市和豐田市的兒童劇院劇團指導，同時讓他們按想的說話，清楚地傳達他們想做的事情，並讓他們理解這是有趣的。

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最初，他們是在某種程度上對寫故事感興趣的孩子，但他們再次仔細地教導他們，從戲劇的基本結構開始，尤其是在高年級，通過告訴他們要遵守的規則，參加者的嚴重程度大幅提高。有強烈的傳達，我試圖寫一些甚至有點有趣的東西。

在這個工作坊中，參與的孩子們應該被視為「藝術家老師」，並且支持團隊成員也很好照顧孩子，以保持他們的動機。
實際上，這是一個非常實用的工作坊，向年齡的學生解釋他們可以在開始創作之前，通過移動身體來激活大腦，並且還給他們輕鬆鍛煉。

當到了解釋戲劇的時候，你通常向參與者讀什麼樣的故事？你喜歡哪種類型？在提出這樣的問題之後，我會讓他們寫下「什麼時候，在哪裡，誰做了什麼」的情節，這是劇情的基礎。我們建議您始終首先決定「標題」。還有一些建議，我希望有抱負的專業人士傾聽，說通過決定一個「標題」，您可以在寫作時迷路時創建一個「回來的地方」。

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接下來，我將花更長的時間開始寫作時間。
大多數孩子都是第一次寫戲劇，但即使如此，在寫作時間開始時，他們都以極大的專注力去找手稿紙，而這個人物已經是藝術家的老師。
對於不順暢交流線的孩子，這也是戲劇的特徵，金 ame 問：「誰先說話？」「誰對此說的？」還有一個場景，他們被輕柔引導，孩子們似乎從那裡逐漸上了刷子。

一旦我寫完了它，是時候團隊成員閱讀了它了。我馬上閱讀我剛剛寫的作品，所以對團隊成員來說很難，但是看到孩子們如何充分專業地工作，使他們所寫的內容盡可能有趣，真是很酷。
當然，當他們看到它時，作家的孩子也很高興，看起來非常滿意。有一個男孩擁有恐龍作為角色，他能夠體驗當導演一段時間，教導演員基本的恐龍姿勢和如何走路。

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正如我從一開始就一直在談論的那樣，當孩子們被製作劇情時，就會出現成人無法想到的情況和發展，而且這一點也足夠有趣；然而，一次，當我見證這種思想自由時，我覺得成年人寫的內容有很大的意義，是一個一直普通的東西。我覺得這個機會可能對金 ame 本人來說是一個很大的刺激，他通常是一個專業作家。

這個工作坊將於 11 月 25 日再次舉行，並從那裡選擇了幾部戲劇，12 月 22 日，團隊成員將認真地製作該劇，並在同一劇院舉行演講。孩子們也會努力為他們提供工作。在未來觀看劇院和參與未來舞台時，這種體驗將是談論其吸引力的主要指南。

我期待與會者中看到未來的偉大作家。

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報告：福永三弘